我校拟派外国语学院郑颖峰讲师于2017年2月20日赴新西兰访学研修。现予以公示，公示期自2016年12月22日至12月28日，如有异议，敬请监督。联系电话：22865234（对外合作与交流处）
因公出国（境）团组信息公开表（2016年9月18日更新）
团组负责人 | 郑颖峰 | 学院或部门 | 外国语学院 | 职称 | 讲师 | 职务 | |
团组其他 成员姓名、 学院或 部门、 职称、职务 | 无 | 出访国家 或地区 | 新西兰 | 出访任务 （会议中、 英文名称） | 访学、研修 |
具体 日程 安排 | 2017年 2月 20日离境～2017 年 8月20 日回抵境内 2017年2月23日起上课，参加研讨 4月30日前完成项目前期准备工作 6月30日前完成调研、问卷等任务 7月31日前完成数据分析 8月15号前修改总结 |
往返航线 | 福州--香港--奥克兰---达尼丁---奥克兰---香港---福州 |
本次出访 经费来源 | （须写明该经费的项目名称和经费卡号，卡号含部门编号和项目编号，编号之间用“—”隔开） 福州大学高水平大学建设青年骨干教师重点培养经费0330-520044 | 本次出访 费用估值 （元人民币/团组， 申请人估算） | 7万元 |
邀请 单位 简介 | 奥塔哥大学(University of Otago)位于新西兰南岛奥塔哥省首府达尼丁市，成立于1869年，是新西兰第一所大学，世界Top 1%大学，也是新西兰唯一能够提供消费者与应用科学、牙医学、人类营养学、药学、体育、理疗及测量学等专业的综合性大学。该校有商学、健康科学、人文科学、理学四所学院，目前有超过21700名学生在此就读，其中包括来自90多个国家/地区超过2800名的国际学生。该大学研究课题宽泛，学术强项包括生物科学、心理学、人类学、历史和艺术史等，其中奥塔哥大学医学院有很强的科研能力，在海内外颇负盛名。该校位居2012年世界大学排行榜133名。在最新2015-2016QS世界大学排行榜中位于第173位。 |
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注：1）请用计算机填写，提供电子文档及打印文稿各一份。
2）即使是一人出访，也需填写、提交本表。
3）学生填写本表时，请自行将表格中的“职称”均改为“学号”，“职务”均改为“年级”。
4）如不乘坐飞机，“往返航线”一栏则填写往返路线。
出访成果（2018年5月28日发布）
出访人所在学院（或部门） | 外国语学院 | 领队姓名 | 郑颖峰 |
出访人员名单（含领队） | 郑颖峰 |
出访国家（地区） | 新西兰 | 实际 出访时间 | 2017年 2月 21 日 至 2017 年 8月 30 日 期间5月16至5月21日请假回国。 |
实际出访路线 | 福州---广州---奥克兰---达尼丁---奥克兰---广州---福州 |
出访任务 | 基础课访学 |
出 访 成 果 报 告 | 本人于2017年2月22日抵达位于新西兰南岛达尼丁市的奥塔哥大学进行访学。接受访学的是奥塔哥大学人文学院，导师为人文学院英语语言文学系的Anne. Feryok 博士，博士生导师。她的研究方向是二语习得与语言教学。 在访学期间（2017年2月21日----8月23日，期间5月16至5月21日请假回国），结合本人的研修计划----- 语言教学中的任务型教学研究，在导师Anne. Feryok 的安排下，我旁听了与本人研究课题相关的四门课程，分别是：二语习得（SLA）， 计算机辅助下的语言教学（Computer-assisted language teaching），英国语言文学重构（English Literature Remix），英语教学实践（Tesol Practicum）。四门课程均为3学时/周，其中2学时授课，1学时辅导课，学期总学时为48学时/每门。四门共计192学时。课余积极参加各类学术讲座与研讨共计20余场。 2017年8月23日至30日，本人经导师引荐前往奥克兰大学人文学院旁听讲座和相关课程，并前往奥克兰大学图书馆查阅了相关资料。 在听课期间，本人从不无故缺课迟到早退，认真学习，课前做好阅读准备任务，课间积极参与讨论，课后及时巩固并写出心得，深得导师与任课教师的好评，在语言学理论的学习上受益颇多，尤其是在语言教学法上有了更深刻的认识与体会。在语言学学习过程中，本人直接参与研究小组学习科研的全过程，对今后的语言教学有极大的推进作用。 通过系统学习全部二语习得理论，如preconditions，interlanguage，Transfer，individual differences等所有影响第二语言学习的因素及理论，我对大学英语教学有了新的认识，对教学法的调整找到了理论依据。计算机辅助下的语言教学课程给了我新的思路，启发我在今后的教学中如何更加有效地利用现有的语言学习软件、手机App等激发学生学习语言的兴趣和主动性。通过修读该课程，本人系统阅读了相关文献，了解了计算机辅助语言学习的基本理论和发展过程，以及当今语言教学中所应用的最新应用以及软件支持。对文化、语言学习与技术之间的关系有了新的认识。本人也与该课程教师达成共识，计划着手共同研究课题《手机App对语言学习的辅助作用》，该教师于2017年11月访问我校。通过修读英国文学重构课程，我深入学习了奥塔哥大学文学课的讲授模式，并借鉴了他们的文学教学模式，以及如何把枯燥的古代文学课程与现代有声媒体结合在课堂上合理应用，起到极好的效果。访学过程中，本人撰写语言教学论文一篇，现正在修改提高待发表中。 该团组已进行事后公示。（对外处公章） （领队签字）郑颖峰 年 月 日 |
遵守外事纪律情况（含意见和建议等）：本人在新西兰期间严格遵守外事纪律，时刻维护祖国尊严，爱党爱国。 |
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说明：请着重详细写明出访取得的实质成效、交流成果、影响，及出访人员实际日程安排；如果是会议还需写明会议性质、规模、内容、意义等（不少于500字）。请使用计算机准确、详细填写；如内容较多，可多页填写。
