我校拟派学生工作处魏金明副教授于2018年7月赴新加坡访学，现予以公示。公示期自2018年6月15日至6月22日，如有异议，敬请监督。联系电话：22865273 （对外合作与交流处）。
因公出国（境）团组信息公开表（2016年9月18日更新）
团组负责人 | 魏金明 | 学院或部门 | 学生工作处 | 职称 | 副教授 | 职务 | 副处长 |
团组其他 成员姓名、 学院或 部门、 职称、职务 | 无 | 出访国家 或地区 | 新加坡 | 出访任务 （会议中、 英文名称） | 海外高校访学 |
具体 日程 安排 | 7.15 研修学员入境； 7.16 开学仪式，参访交流教学设施、图书馆、实验室等；7.17讲座：南洋理工大学院系管理的实践与启示，考察：智能化实验室、阿里巴巴-南洋理工大学新加坡联合研究院；7.18 讲座：创新驱动的世界一流学科建设，考察：新加坡国立大学大学城；7.19 讲座：MOOC发展历史及现状，高校人事管理、薪酬制度及激励措施；7.20 讲座：高校重点学科创新人才培养及高层次领军人才引进和管理策略；7.21-22 休息、调研；7.23 讲座：新加坡自主化大学的架构和在自助后的改革，大学生校园生活管理和职业发展规划；7.24 讲座：南洋理工大学的校园规划与后勤管理模式，考察：南洋理工大学卓越集成电路设计中心；7.25 讲座：高等教育与科研管理的方法论，调研：南洋理工大学各学院；7.26 讲座：南洋理工大学本科生人才培养机制，调研：南洋理工大学各学院；7.27 讲座：南洋理工大学人才引进、培养、管理与评估；7.28-29 休息、调研；7.30 讲座：新加坡高校的智库管理，考察：南洋理工大学土木与环境工程学院实验室；7.31 座谈：与中国大学交流合作及跨学科研究平台建设经验，考察：新加坡国立教育学院；8.1 讲座：21世纪世界一流高校建设、文化与品牌塑造；8.2 讲座：大数据、云计算：技术导论、产业政策与市场商机；8.3 小组总结、汇报，结业仪式；8.4 返回中国 |
往返航线 | 福州——新加坡——福州 |
本次出访 经费来源 | （须写明该经费的项目名称和经费卡号，卡号含部门编号和项目编号，编号之间用“—”隔开） 高水平大学建设管理队伍专业化建设经费0330-520045 | 本次出访 费用估值 （元人民币/团组， 申请人估算） | 5.5万 |
邀请 单位 简介 | 南洋理工大学(Nanyang Technological University)，简称南大(NTU)，为国际科技大学联盟(Global Alliance of Technological Universities，简称G7联盟)发起成员、AACSB认证成员、国际事务专业学院协会(APSIA)成员，是新加坡一所科研密集型大学，在纳米材料、生物材料、功能性陶瓷和高分子材料等许多领域的研究享有世界盛名，为工科和商科并重的综合性大学。 |
注：1）请用计算机填写，提供电子文档及打印文稿各一份。
2）即使是一人出访，也需填写、提交本表。
3）学生填写本表时，请自行将表格中的“职称”均改为“学号”，“职务”均改为“年级”。
4）如不乘坐飞机，“往返航线”一栏则填写往返路线。
附件：邀请函
出访成果报告
单 位：福 州 大 学
出访人员：魏金明
出访国家（地区）： 新加坡
出访任务：赴南洋理工大学访学
出访时间： 2018年 7月 15日
至 2018年 8月 4日
出访人所在学院（或部门） | 学生工作部（处） | 领队姓名 | 魏金明 |
出访人员名单（含领队） | 魏金明 |
出访国家（地区） | 新加坡 | 实际 出访时间 | 2018年 7 月 15 日 至 2018 年 8 月 4 日 |
实际出访路线 | 福州-新加坡-福州 |
出访任务 | 赴南洋理工大学访学 |
出 访 成 果 报 告 | 2018年7月15日—8月4日期间，我有幸参加了在新加坡南洋理工大学的为期21天的研修。南洋理工大学对研修学习的精心组织。研修课程内容丰富、形式多样：研修内容涵盖了新加坡国情以及教育发展、智库管理、社区组织等情况以及包括世界一流高校建设、国际化发展、本科生人才培养、科研管理、人才战略、校园规划和校园文化、校友工作等；主要通过课堂教学、参观考察和对口交流等形式开展学习,课堂教学主要采用互动式，注重讨论分享。在课堂教学外还组织了参观交流，主要包括走访南大教学设施、图书馆、国立教育学院、卓越集成电路设计中心、计算机学院智能化实验室以及到相关学院进行对口交流等。 21天的研修学习给了我诸多收获和启示，特别是南洋理工大学坚持“以人为本，以学生为中心”的理念和具体举措，值得我们学习和借鉴。一是注重人才培养。该校始终将人才培养作为办学的重中之重，注重推动教学创新，加强学生实践能力、创新创业精神和人文素养的培养。如基于互动式合作学习理念,投入巨资建设智能学习教室，采用翻转课堂教学模式，改变单纯的教师教和学生学的状况，为师生畅想未来、思想碰撞提供互动空间。二是高度重视学生校园生活体验和充分采纳学生意见建议。整个校园规划基于打造设备完善的“迷你校城”，强调学生和学校的“共同拥有者、共同创造者、共同推行者”关系，无论是学习环境、校园服务还是校园设施的意见建议都将会被记录并纳入到大学的建设计划中，如食堂座椅的增加、学习区域灯光设施、通风设施和电源插头的增加等校园修缮计划都归功于学生校园体验的问卷调查。同样，学生的评价意见对校园管理团队的能力评估以及教师教学能力水平和职称评定中都起到至关重要的作用。三是多方扶持学生创新创业。开发系列双创课程，开展系统创新训练。结合专业和兴趣开展各类项目，培养、鼓励创新精神。南洋科技创业中心开设创业能力发展系列课程、创业与创新硕士课程。通过创新中心支持学生创办企业，帮助他们将创新成果商业化。四是特别重视人文素质教育。作为理工科为主的大学，十分重视学生人文素质培养。开设了数量众多、覆盖面广的辅修课程和通识教育课程，其中，有学科专业培养需要必修的通识教育核心课程，也有学生根据自己兴趣、志向选择的通识教育选修课程，为跨专业学习创造了良好条件。除外，还通过丰富的校园文化活动来推进人文素质教育，把“社会责任、道德品格、心理健康”作为学生工作的根本任务，重视学生事务的教育功能，着力“开拓知识领域，培养创新精神，增广国际视野，培养领袖人才”。五是校园环境建设、管理人性化。南洋理工大学校园环境建设坚持“以人为本、以学生为本”的理念，校园各个区域之间有步道连廊相连，既可遮阳又可避雨，缓坡草地屋顶设计富有创意，体育设施完善、场地灯光明亮、管理规范、人性化等都值得我们学习。 该团组已进行事后公示。（对外处公章） （领队签字） 年 月 日 |
遵守外事纪律情况（含意见和建议等）： |
说明：请着重详细写明出访取得的实质成效、交流成果、影响，及出访人员实际日程安排；如果是会议还需写明会议性质、规模、内容、意义等（不少于500字）。请使用计算机准确、详细填写；如内容较多，可多页填写。
