团组其他

成员姓名、

学院或

部门、

职称、职务

无

出访国家

或地区

新加坡

出访任务

（会议中、

英文名称）

海外高校访学

具体

日程

安排

7.15 研修学员入境； 7.16 开学仪式，参访交流教学设施、图书馆、实验室等；7.17讲座：南洋理工大学院系管理的实践与启示，考察：智能化实验室、阿里巴巴-南洋理工大学新加坡联合研究院；7.18 讲座：创新驱动的世界一流学科建设，考察：新加坡国立大学大学城；7.19 讲座：MOOC发展历史及现状，高校人事管理、薪酬制度及激励措施；7.20 讲座：高校重点学科创新人才培养及高层次领军人才引进和管理策略；7.21-22 休息、调研；7.23 讲座：新加坡自主化大学的架构和在自助后的改革，大学生校园生活管理和职业发展规划；7.24 讲座：南洋理工大学的校园规划与后勤管理模式，考察：南洋理工大学卓越集成电路设计中心；7.25 讲座：高等教育与科研管理的方法论，调研：南洋理工大学各学院；7.26 讲座：南洋理工大学本科生人才培养机制，调研：南洋理工大学各学院；7.27 讲座：南洋理工大学人才引进、培养、管理与评估；7.28-29 休息、调研；7.30 讲座：新加坡高校的智库管理，考察：南洋理工大学土木与环境工程学院实验室；7.31 座谈：与中国大学交流合作及跨学科研究平台建设经验，考察：新加坡国立教育学院；8.1 讲座：21世纪世界一流高校建设、文化与品牌塑造；8.2 讲座：大数据、云计算：技术导论、产业政策与市场商机；8.3 小组总结、汇报，结业仪式；8.4 返回中国

往返航线

福州——新加坡——福州

本次出访

经费来源

（须写明该经费的项目名称和经费卡号，卡号含部门编号和项目编号，编号之间用“—”隔开）

高水平大学建设管理队伍专业化建设经费0330-520045

本次出访

费用估值

（元人民币/团组，

申请人估算）

5.5万

邀请

单位

简介

南洋理工大学(Nanyang Technological University)，简称南大(NTU)，为国际科技大学联盟(Global Alliance of Technological Universities，简称G7联盟)发起成员、AACSB认证成员、国际事务专业学院协会(APSIA)成员，是新加坡一所科研密集型大学，在纳米材料、生物材料、功能性陶瓷和高分子材料等许多领域的研究享有世界盛名，为工科和商科并重的综合性大学。

出访人员名单（含领队）

陈伟民

出访国家（地区）

新加坡

实际

出访时间

2018年 7  月  15 日

至    2018   年 8  月  4 日

实际出访路线

福州-新加坡-福州

出访任务

赴南洋理工大学访学

出

访

成

果

报

告

7月15日至8月4日，本人有幸赴新加坡南洋理工大学公共管理研究生院进行为期3周的短期访学研修。本人十分珍惜这次学习机会，在南洋理工大学期间，始终牢记遵照学校的要求，自觉遵守当地法律法规和班集体的纪律，坚持认真听讲，圆满完成学习任务。学习期间，本人一次不落地参加20余位南大的教授、专家及高级管理人员的讲座和交流，记录近6000字学习笔记并积极参加讨论，参访了新加坡国立教育学院、卓越研究与科技企业学园、智能化实验室等教学、科研机构和校友企业，观摩南大毕业典礼。通过此次学习，本人开阔了视野，丰富了知识，更新了理念，启发了思维，激发了工作热情，真可谓收获满满。

在赴新加坡之前，本人先做了一些功课，搜集关于南洋理工大学的资料信息，感叹于南大成立短短二十几年（即使从南洋理工大学的前身南洋理工学院算起也不过37年的办学历史）能够跻身世界一流大学，在2018年QS世界大学排名与泰晤士高等教育世界大学排名中，南洋理工大学分别位于12名和52名，连续四年荣膺QS全球50所顶尖年轻大学排名第一。21天的学习，让我对南洋理工大学这样一所世界一流大学有了近距离的接触和更深入的了解。我认为，南大的成功得益于充满活力的自主办学机制、全球化的人才招聘机制（包括校长的遴选、具有全球竞争力的薪酬水平）、以学生为中心的办学理念、科学的考核评价体系及高效的管理制度（包括高度的办公信息化水平），当然还包括国际化战略、注重产学研结合及卓有成效的校友工作等等。南大的成功经验虽然由于国情不同，不能照搬照抄，但是，有许多方面对我们福州大学建设双一流大学具有借鉴意义。

1、南大提出“以学生为中心”的办学理念，贯穿人才培养、日常管理、校园文化建设等工作当中。在南大的教师招聘中，学生有“一票否决权”，即应聘人员首先必须给本科生上一堂基础课，学生代表按标准给应聘者打分，总分五分，若平均分低于四分将不获聘用，哪怕科研很突出。同样，在教学过程中，若因上课手机未关机、接听手机等被学生投诉也将面临走人的危险。凡此种种，充分体现学校既重视科研也重视教学的办学思路，同时也突出学生的主人翁地位。校园设施更是处处体现人文关怀，两平方公里的云南园校区里，到处可见造型美观、坚固耐用的连廊，连廊均有顶棚，既可遮阳也可挡雨,同时还是靓丽的校园景观。校园共建有 16个学生食堂,遍布各个角落,学生公寓离最近食堂的距离步行不超过 5 分钟。校园交通极为便利，巴士循环绕行校园，每隔几分钟一班，所有人免费搭乘,且开通了到附近地铁的班线，也是免费搭乘。教室、图书馆、实验室等教学建筑更是体现以学生为中心的设计理念。学校建有2个24小时学习中心，满足学生学习需要。为满足互动教学需要,南大不惜建筑成本，专门设计建造了俗称“小笼包”的圆形教室。 学校有 8 个图书馆，遍布校园，图书馆内部既有集中学习的宽敞学习室,还有影视墙、学习舱、多频终端、电脑台、录音室、小型电影院、电子报纸、自助视听角落、自助求职中心等，并根据不同需要，配备了色彩丰富、舒适宜人的各式桌椅。南大的毕业典礼非常隆重且具有仪式感，学校、家长和学生都十分重视，校领导会参加每一场毕业典礼，第一场毕业典礼甚至是由新加坡总统主持，教育部长等高官都会参加。许多学生的爷爷奶奶、外公外婆及父母等亲朋好友都会出席见证学生毕业的时刻。学校在可以容纳2000人的宽阔场地为家长们提供免费的自助餐。总之，南大把“以学生为中心”的理念落实到学校的各个角落和各项工作中，为实现南大“5C”人才培养目标创造了条件。南大的“以学生为中心”的办学理念与我们学校以生为本的办学理念是一致的，关键在于如何全面落实，贯彻到学校的各项工作中去，值得我们深思。

2、南大教师系列面向全球招聘，招聘程序复杂高效，花大量精力和财力，确保引进世界一流的人才，并提供具有国际竞争力的薪酬和较优厚的福利待遇。目前，南大有超过60%的教师来自海外各个国家。南大十分重视鼓励、吸引青年才俊积极开展科学研究，提升学校的学术影响力，加大科研经费资助力度，出台了诸如“南洋助理教授职位培养计划”等政策，“南洋助理教授职位培养计划”的主要做法是：每年从全校助理教授中遴选10位优秀青年教师，聘期内每年资助100万新元，资助其开展科学研究。无论是教师的招聘，还是晋升，或者申请终身教授，南大均实行严格的同行评审制度。评审专家一般为本学科领域的顶尖专家，助理教授晋升副教授需提交 6 名专家评议，副教授晋升教授需提交 9 名专家评议，如 2 名专家评议不通过，则评议结果为不通过。南洋理工大学教师实行合同管理，合同期限主要有短期和长期 2 种，首个合同期一般为 3 年，期满考核合格可续签 3 年的第二个合同期，其间进行专业技术职务晋升评价，最长不超过6年，如没有通过，不能获得副教授职务，则必须离开学校，给一年的缓冲期，即所谓的非升即走。南大的教授和副教授才有资格获终身教职，可以工作到65岁，一般终身教职的淘汰率在 20% 左右。南大教师的流动率达到40%，对南大的发展十分有利。南大对教师实行年度考核。在考核内容上，一般从教学（teaching）、科研（research）和服务（service）3方面进行考核。根据教师系列各类人员工作特点，考核权重标准不同，如普通教师按5（教学）：5（科研）：2（服务）的权重进行考核，科研人员按2：8：2的权重进行考核，讲师按8：2：2的权重进行考核，双肩挑的如院长按2：2：8的权重进行考核，这样的考核机制贴近岗位实际，有明显的合理性。南大在较短时间内跻身于世界名校行列最重要的因素在人才，在于有一支充满活力和创造力、有一流待遇的一流人才队伍，其在师资队伍建设上的许多经验做法值得我们借鉴学习的。

3、南大重视加强校园信息化建设。信息化为学校发展提供了强大的支撑。南大校园内公共场所都可以通过用户登录免费无线或有线上网，对学生收费十分低廉。每个员工一个邮箱，大多数信息都通过电邮传达。不仅是学校，每个学院都有专门的IT办公室。近年来，又投入巨款进行了未来教室和在线学习系统建设。通过自主开发和外包相结合，已经建立了先进的教学、科研以及管理系统，为人才培养和科学研究工作提供了非常重要的支撑，大大提高了行政管理和办事效率。比如，网络教学系统可以下载教学资料（老师上课前必须提前上传）、进行网络讨论学习和测验。还可以对所有的课程进行录影记录，实施远程监控。学校各系统之间数据共享，使用简便。身在全球任何地方，只要可以上网，都能够完成请假与报销等日常管理工作的全部流程。目前，我校校园办公信息化水平较低，可以借鉴南大经验，整合资源，建立统一、高效的校园办公系统，降低行政运行成本，提高工作效率。

该团组已进行事后公示。（对外处公章）　　　　　　　　　　　　　（领队签字）

年    月    日

遵守外事纪律情况（含意见和建议等）：

自觉遵守当地法律法规，没有违反外事纪律情况。